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          • 发展规划
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            学习贯彻“十九大”精神 创建“文化•品质”学校

            2018-01-03

            在全党全社会学习宣传贯彻十九大精神和习近平新时代特色社会主义思想的热潮中,必发365网投中学党委积极响应党的号召,多措并举,组织党员干部、教师、学生深入学习体会十九大精神。

            首先是营造校园中浓郁的学习宣传氛围,利用展板、橱窗、电子屏幕等平台在校园内制造视听效果;其次是组织党员干部深入学习,通过集中学,自主学,撰写体会文章等方式打牢党员干部的理论基础;再次是组织师生活动,通过演讲比赛、主题班队会,师生书画作品展、巡回宣讲等活动,使学习宣传活动有了品质的提升。

            通过一系列的学习宣传活动,必发365网投中学全体教职工对十九大精神有了深刻的认识与体会,学校领导班子凝心聚力谋发展,脚踏实地干实事,将十九大精神内化于心,外化于行,将学习心得落实到实际工作中,做到学以致用,全面开启必发365网投中学“文化?品质”学校建设新征程。

            创建校园文化?品质

            从校园环境入手,明确校舍功能区划:教学、办公、运动、生活四个区域分区明确,功能齐全。校园内文化景观含义深刻、内容丰富,做到“一石、一亭、一廊、七园”与学校的核心理念和谐对应,让每一面墙壁都会说话,每一处角落都能育人。规划建设校史馆,征集校歌,设计校旗,增强师生的荣誉感、归属感。

            创建管理文化?品质

            树立“以人为本”的思想,鼓励教职工参与学校民主管理,关注每一个人的发展和奉献,创造一个相互尊重的互助、和谐环境。树立刚性的规矩意识,立规矩、讲规矩、守规矩。做到“心有所畏、言有所戒、行有所止”,使学校所有事务都纳入到正确的轨道,有序运转。

            创建课程文化?品质

            开发课程文化系统,搭建、提升艺术团、管乐团、文学社团、学科探究小组等校本课程实施平台,深入挖掘、编写中华优秀传统文化精髓的特色课程,整合、形成十二年一贯制管中独有的课程配置,体现课程文化的创新性、多样性,从而激发形成学校内生型的教科研文化,最终实现“科研兴校、科研强校”的发展目标。

            创建课堂文化?品质

            与新课程改革、高考综合改革相适应,摒弃传统课堂中“满堂灌”、“独角戏”等旧的思维与方式,建立师生平等和谐、因材施教的课堂气氛,强调预习指导、精讲多练、合作互动、总结提升,实现情感、态度、价值观的三维目标。在传授给学生知识的同时,更重要的给予学生时间、空间和自主选择的学习路径,提供更丰富的教学资源,让学生获得终身收益的学习能力,不断学习新知识、新技能,不断形成并发展满足未来经济社会需求的核心素养。

            创建人文文化•品质

            人文文化包括两个方面,一方面是管理团队、教师团队、服务团队、学生团队在教育教学实践、学习生活中,增强集体主义观念,在实现团队目标的过程中形成的互助共享、互补共进、互融共赢的人文精神;另一方面是学生、教师在追求个人成长,促进个人发展,实现个人价值的人生实践中,将管中的文化核心理念包括办学理念、培养目标、发展目标、三风一训等,融入自己的思想深处,成为自己的行为准则,形成有远大理想、有坚定信念、有拼搏精神、有高尚品格等管中人特有的人文精神。

            创建目标文化•品质

            管中的培养目标是:身体健康,人格健全,德才兼备,乐于奉献。这是学生的培养目标,也是教师的发展目标。

            一、是实现“学生体育锻炼项目丰富,身体素质考查指标达标,能够满足学习、成长需要;教师热爱体育运动,健康指标良好,能够承担标准工作量”的身体健康目标。

            二、是实现“学生学会感恩,懂得宽容,善于协作,有抵抗挫折、自我调节能力,始终保持阳光向上的姿态;教师心态平和,乐业敬业,爱好高雅,始终弘扬正能量、主旋律”的人格健全目标。

            三、是实现“学生爱国爱校,诚信友善,文明有礼,勤奋学习,全面发展;教师为人师表,师德高尚,品行良好,业务精湛,成绩显著”的德才兼备目标。

            四、是实现“学生富有爱心,不计私利,热爱集体,服务大局;教师大公无私,心胸宽广,乐于分享,献身事业”的乐于奉献目标。